|
|
||
各位齊家組員：
你們好！新學年已開始了。回想你們的暑假是怎樣渡過呢？青少年們有否參與多采多姿的暑期活動？合家共渡長線及短線的外遊，如到離島宿營及露營等等……。
這個暑假，齊家舉辦了一些暑期活動，編輯獲得到組員的投稿和提供照片，現向大家匯報、分享。今期內容豐富，有：
由於篇幅有限，不在這裏介紹，留待你們細意欣賞組員的分享。
經過齊家運動的數位家長數個月的精心策劃，十一位青少年和他們的家長(包括我和大兒子)在大嶼山聖母神樂院渡過難忘的四日三夜小修士靈修生活營。這次生活營的目的是透過在大自然間工作和勞動，幫助我們認識自己、別人和天主，從而反省自己的生活，與別人和天主的關係。
生活營有以下數個特式：第一，是家長的參與。小修士的家長們負責策劃及設計活動、和神樂院安排各項程序、營前探路及營前會議等，這比起一般的暑期活動，家長的角色便重要得多了，每位小修士的家長更要選擇留在營中一段時間，另外，有三位家長更全程留在神樂院。正因為家長的積極參與，他們便會少了對子女的擔心和掛慮。第二，是尊重小修士的意見。在開始時，小修士們要自己訂出營內的規矩，自己訂的自己便要遵行。每位小修士會有十二粒星星貼紙，給他們在營內獎勵其他小修士。十一位小修士會被編為兩組，分別負責每日的早、午、晚三餐的擺放餐具和洗碗的工作，當日出席的家長會在晚上開會，然後根據兩組當天的表現，給予評分和鼓勵。所以小修士都很清楚別人對自己的要求，和別人對自己小組的要求。自己覺得他們在短短數日時間，已漸漸體會和別人相處的經驗，凡事要多為別人著想，在團體中要守團體的規則等，這都是很難得的學習經驗。
在信仰體會上，在第一日的晚禱中，小修士首先要和父母，然後在團體中分享，在過去一星期中那件事值得感謝和讚美天主，各人都分享了生活上的真實經驗，但更難得是有機會和父母直接分享自己的感受，相信平日是很少造到的。另外一項信仰體會是到神樂院的瀑布靜思，在活動後的分享中，有些父母和小修士都能靜心聽到瀑布的水聲，原來也有大小高低的不同，他們都有著同一的目標，就是奔向大海，他們最終的目的地。
我們人生也是一樣，雖然各人有不同的人生歷程，但最後也是回歸到天父的懷抱裡，完成我們人生旅途的目的。
核心成員逐個捉──訪問何太
你為什麼會加入齊家?
七年前，恩神父有意舉辦一個家庭運動，他告訴我並詢問我的意見，如是否請香港教區或明愛支持等。後來我便隨他約見有關人士。我在這些探訪中，我對恩神父這個意念有進一步的支持。當恩神父要求幫忙，我也立即應承，並加入第一組齊家。
你如何認識恩神父?
我在中學時便認識恩神父，並覺得他是一個很特別、有理想而充滿聖神的人。
現今社會有很多誘惑，你認為細小的《齊家運動》可以齊家嗎？
我認為是可以的。因為我們齊家是像恩神父說的，著重「修身、齊家、治國、平天下」。我認為只要每個人做好自己，也著重家庭。在家庭內是團結、開心的，工作上也會感到開心，從而亦會影響四周的人，一樣開心。因此齊家由修身開始，接著齊家和治國。而治國則可以解釋為貢獻社會。
你為甚麼會有帶組的意念？在帶組的過程中有甚麼技巧和心得？
我在齊家運動中有很多得著。在組內，我得到組員的支持，令我在齊家內得到一個新生命。亦明白在婚姻生活和家庭生活中有很多的困難，體會互相支持的重要。我希望能夠幫助更多的家庭，希望他們可以對家庭生活有一個新看法、觀點；對子女的教育和信仰方面的培育有些心得，可以互相支持，過一個好的家庭生活。我覺得這是對齊家運動的回饋。
你加入齊家多少年後才開始帶組？你現正在帶哪一組？
我加入了齊家約六年後便開始帶組，現正帶西貢第三組約大半年。在還沒有帶組前，如果恩神父需要推廣齊家運動時，我也會幫忙。如：到堂區介紹或幫助一些有意成立齊家的家庭，協助他們成立小組。 就如在聖依納爵堂推廣齊家運動，還幫忙他們成立第一個齊家。後來發現他們十分獨立和成熟，可互相支持，又積極宣傳齊家運動和邀請新家庭入組，這令我對他們很有信心。後來漸漸讓他們自己來處理。其後西貢的劉修女希望成立齊家，我便答允了帶組。西貢的小組給我一個很好的感覺，他們是極為認同齊家的精神。在這大半年間，大家均覺得可以在組內分享喜怒哀樂；得到兄弟姊妹的支持；分享教兒女的方法；在讀經和祈禱中，互相支持與幫助。
你為甚麼有興趣去帶新組？帶組過程中有甚麼困難和得著？
我剛才也說了，我帶組是對齊家的一個回饋，也希望齊家運動得到更大的擴展，令更多的家庭受惠。另外，我覺得得著是多於困難的。困難是最初大家欠歸屬感，因此經常為聚會的出席率，組員對聚會和組的感覺，如：是否喜歡出席聚會等而感到不安。但帶組也令我在神修上進步了不少。因為帶組令我明白到我個人的力量是不足的，因此我會花多些時間去祈禱，希望天主降褔我所做的一切工作。還記得一個故事：是說一個神父，他認為需要教道理、傳褔音，但他口才欠佳，於是便在堂區裏找了一個兄弟幫忙教道理。神父叫那人去教，那人感愕然，他原想是他協助神父教道理而不是他自己教的。後來他開始教，而神父則在另一旁向天主祈禱。結果發現神父的祈禱很有效，神父的禱聲天主是能夠聽到的，也支持了那位兄弟，令他成為了一個出色的傳道員。從這我們可以知道我們對天主的祈求，天主是會答允的。我亦在這些不安中，為這團體祈禱，感謝天主給了我們小組很大的降褔。現在我們組越來越有歸屬感，也經常有帶些朋友來參與聚會。這是我們組的特別之處。
你是屬於那一個齊家組別？你覺得你的組有甚麼特別之處？
我是屬於麗城小組的，也是齊家的第一組。我們一直也保持有約七至八個家庭，有些家庭因移民或其他原故離開了，但有新的家庭加入。我們組的特點是十分團結和多年的出席率也是差不多100% 。雖然我們沒有血源關係，但我們在天主內便是兄弟姊妹的關係，因此大家彼此也像真正兄弟姊妹那麼的關心對方。只要我們其中的家庭出現問題時，衆人均會為他（們）祈禱。就像我最近家庭和工作上也出現了問題，聚會時組員告訴我每天也有為我祈禱時，我極為感動，因為這是一個很好的支持。
你認為齊家運動有甚麼地方應該改進？
我希望齊家的每一個組員都是齊心的。不但可以齊自己的家；每個人也付出自己的力量，為拓展齊家運動、為香港的家庭做點事；希望齊家運動的組員可以聚集更多的力量，去影響香港人對婚姻、家庭和教育子女的觀念。
你對《齊家家書》有甚麼意見？
我希望《齊家家書》可以成為一本真真正正的家書。在齊家內，當兄弟姊妹有需要，可以寫到家書去。如有兄弟姊妹是失業的，可以寫給家書說明希望找一份怎樣的工作，其他兄弟姊妹則協助他；或家裏有喜事或有人病倒了，他們也可寫到家書與大家分享，透過家書帶給組員有關心和愛的分享，也給人安慰。
你對整個齊家有甚麼感想和期望？
齊家運動在很多人的心目中也是有價值的，感到齊家的精神是很好。我希望齊家能夠繼續地拓展。因為齊家是有給人治療、支援、互相補足的作用。因此我希望能夠成立更多的小組，希望更多的家庭能夠在齊家運動裏過愉快的家庭生活，減少不必要的家庭問題。
你認為怎樣才可以把齊家運動推廣給各公教家庭？
我希望堂區神父能支持。如有神父支持的話，他可在堂區內幫忙宣傳，便會有更多的家庭願意參加。另外，也需要齊家各組員付出，幫助帶動這些新小組，才有助於拓展的。如果齊家內各人均能夠帶新的家庭小組，這也令拓展的行動更為迅速；希望組員不要獨善其身，要付出更多。
你認為齊家的大型集體活動足夠嗎？
我認為是不足的，需要舉辦更多。但我們現在仍然是在摸索中，在經濟和人手方面也有限制。可是如大家是有信心，希望齊家運動能夠拓展和大家願意付出的話，我則認為這些不是一個問題。在天主的降褔下和聖神的指引下，加上我們的付出，是可以成功的。
你做甚麼職業？你喜歡這職業嗎？
我是一個教師。我非常喜歡我的職業，因為我喜歡小孩子。齊家運動也影響了我的職業，因為我會接觸多些家長和家庭。我不會單教小孩書本裏和做人的知識，也能幫助那些家庭解決困難，這令我更喜歡我的職業。另外，我希望齊家精神能夠影響香港教育的改變，特別是家長對子女教育方面的觀念。因為現在的家長大都只重視成績、就讀哪一所名校，我則認為家長應該也著重子女獨特的發展。
你有甚麼個人喜好呢？
我喜歡閱讀和寫作。因此我感謝恩神父多次給我幫助他寫文章的機會。
參加小修士靈修生活營後有感
在二零零一年七月二十一日至二十四日，我參加了由齊家運動與大嶼山熙篤會聖母神樂院舉辦的四日三夜靈修生活營，過程不必在這裏詳述了，我只想在這兒分享我的感受和啟發。
在神樂院四日三夜靈修生活營裏，最高興的事情就是認識李達修神父，跟他聊天真是一件非常快樂的事情，並且和他成了好朋友。還發現了新的興趣──看星，看海和聽溪水聲來親近大自然和親近天主，我覺得我們應該感謝天主給我們創造這個美麗的大自然，人類卻不斷破壞它，對此我感到非常嘆息。
我在參加了四日三夜的靈修生活營後，因為三號風球懸掛，所以獨自留下來與李達修神父聊天，可能因為到這個時候才有機會安靜下來，所以我發覺從這時開始才有真正的體會和真正的啟發。
與李達修神父聊天期間，我開始有點兒羨慕李達修神父不用為世事煩惱，可以專心地祈禱，而我卻要面對很多世俗的煩惱，覺得神樂院好像一個世外桃源，亦可能因為少了很多嘈雜的聲音，所以才能看見大自然安靜和美麗的一面。然後我問神父為什麼會放棄以前的職業而去大嶼山熙篤會聖母神樂院做修士，是不是以前的工作做得不快樂？他說以前的工作愈做愈開心，但是有時候天主的安排非常奇妙，令人非常意想不到。這使我想起我在小學的時候由英文小學轉往中文小學，那時候不明白為什麼要由英文小學轉往中文小學，真的令人費解。然而十年之後的今天，我發覺這個決定是對的，因為學業成績進步了，交通也方便了，老師也比較疼我多一點。我相信這是天主的安排。可能有時天主的安排看來不合理，令人費解，我們也可以接受試試看，在一段時間後再回頭看看，可能發覺天主的安排是對的。
自從那次以後，天主好像經常呼叫我去做修士，我的內心也起了很大的矛盾和掙扎──可能因為朋友歧視的眼光，也可能放不下外面的花花世界，而我以後也會偶然去神樂院探望李達修神父和幫他打掃神樂院，順便呼吸一下新鮮的空氣、暫時遠離世俗的煩惱和嘈雜的聲音。到達神樂院後，覺得自己好像跟大自然融合在一起，一切榮譽和屈辱都忘記了。那時候，我再次去大水坑聽水聲，我看到大水坑的水不斷湧入大海，忽然，我看見在旁邊有一潭死水。我頓時記得了某家長說過天主給我們的愛就像大海一樣那麼闊，那麼深，有些人類就像大水坑的水一樣趕快投入天主的懷抱，有些人卻像旁邊的一潭死水一樣，堅持不肯投入天主的懷抱，結果就在那兒發臭，我為這些人感到非常嘆息，同時亦會為他們繼續祈禱。
最後，雖然我在這世界上遇到很多不如意的事情，但是，我堅信天主不會虧待我，最多只是跟我開開玩笑而已，我們只要做好自己本份就行了。
家庭祈禱
參加了齊家在七月中辦的『家庭祈禱』講座，得到些有關家庭祈禱的概念及不同的方式。聽了余神父的講話，需要消化，再裁剪成適自己家庭合適的祈禱方法。其實，在很久以前，已希望能一家人一起祈禱，惟外子是外教人，始終都未能成事。今次講座，給了我很大的啟發及支持，遂決意去實行家庭祈禱。無奈，因人的隋性及因循的生活習慣，使家庭祈禱遲遲未能實現。我祈禱，求主的幫助。終於在講座兩星期後的一個週六晚上，我們一家人成功地進行了第一次家庭祈禱。雖然，外子在半推半就下參加；雖然，兒子們在過程中嘻笑玩耍；雖然，在分享時未能投入，但這次的祈禱，使我感到佷溫馨，很感動。當大家手牽手，圍著圈一起頌唱天主經時，我們一家人是多麼的接近，多麼的共融。感謝主！讚美主！
我盼望每天都能用家庭祈禱去光榮、讚美主；也希望藉家庭祈禱與家人分享當天的喜與悲，大家在祈禱中互相支持，互相鼓勵，一同成長。願主垂鑒我的意願！亞肋路亞！
小修士靈修生活營有感
當我知道有關靈修生活營的消息時，第一個感覺是疑惑，繼而是有點兒高興。
顧名思義，這一定是一個非一般的宿營：嚴肅、守紀律、不得喧嘩……，還要為期四天那麼長，可真要命！這樣的一個宿營，孩子受得了嗎﹖他們有興趣參加嗎﹖會感到沉悶嗎？一連串的疑問在我的腦海中盤旋著。雖然自己也希望孩子在靈修上能夠得著更多，可惜限於自己的「功力」，實在未能給予他們足夠的栽培。這樣一想，就馬上感到有點兒高興。何不乘著這機會，讓孩子們多一分參與，以便提升他們在信仰上的層面。
當我向孩子提及這個生活營時，他們竟一口答應參加，令我感到有些詫異，幾乎不敢相信自己的耳朵，故此再三求證，問他們是否認真的，還是開玩笑，原來他們是認真的。其實當時我很想知道原因，但沒有追問。
孩子既已答應參加，現在論到我們夫婦倆要費煞思量：全程參與﹖還是只參加一兩天就算了﹖鑒於種種原因：照顧孩子的人手不足、我們希望能助以一臂之力、靈修生活營的節目相當吸引、與及欲一睹孩子們在營中的情況，我們最終決定全程參與。
到達營地──神樂院的第一天(21/7/2001)，孩子們首先可以自行訂立營規，共同遵守。這機會非常難得，孩子們熱烈地發表著個人的建議，雖然建議偶爾被愛發表「高見」的愛約所打斷，但看見孩子們熱心的參與、天真的表情、歡樂的笑聲，我也被他們的快樂所感染。
第二天(22/7/2001)，當家長尚在夢鄉時，孩子們己急不及待地爬起床，吱吱喳喳地說個不停，雖然聲量不大，但他們興奮的情緒，郤弄得人人都不得不起床，與他們一併興奮。
今天其中的一項活動是由李達修神父親自操剪，為「小修士」們剪短頭髮。最初，大家都你推我讓，不願捨割，後來郤只剩下一位「小修士」不忍捨割，其餘的都歡天喜地地把頭髮剪短，並說剪短頭髮後覺得十分清爽涼快。這個「捨割禮」總算順利完成了。
另一項活動是由孩子自行排練福音劇。他們很認真，意見多多，你一言；我一語，有時爭辯得面紅耳赤，有時郤哈哈大笑。激辯之後，他們都懂得互相包容，異常融洽，場面感人。為孩子來說，這確是一個學習與人相處的好機會。由孩子們自編、自導、自演，充滿娛樂性的過程，相信大家很難有機會見到。看見孩子們既投入，又天真爛漫的神情，使我十分享受這個美妙的時刻。
到了第三天，可說是生活營中的其中一個高潮，家長們帶著孩子浩浩蕩蕩地到達海邊準備寫生和釣魚。熱愛畫畫的煒翰(Joseph)沉醉於寫生的世界中，雖然他也很想垂釣，可是魚與熊掌不可兼得，故此他只好忍痛犧牲了釣魚這個亦相當吸引的活動。那邊廂的健駿，這是他生平第一次釣魚，郤大有收穫，連續釣得兩條色彩繽紛的魚兒，他欣喜若狂，高興得手舞足蹈。
接著另一個高潮就是「音樂創作」，孩子們各自各精彩：他們有些吹奏牧童笛，有些拉二胡，有些彈奏結他。在這充滿平靜氣氛的祈禱室中，我第一次感受到自己的孩子竟然能夠自彈自唱地唱出如此動聽的歌曲，當他輕輕地唱出「原諒我的不羈愛自由」時，使我一時感觸，忍不住熱淚盈眶。現在再回想這情景時，心中還是難免感到一陣憂傷。
晚上拜苦路時，平日愛唱歌愛說話的愛約，竟然一反常態，安靜地跟隨著組長完成了這個他認為十分艱苦的旅程。到了後期，愛約的插咀習慣已明顯有所改善。
正當小朋友沉醉於這快樂時光時，可惡的颱風竟悄悄於23/7/2001晚徘徊香港，破壞了我們的興緻。無奈地，我們必須提早一天，於24/7/2001早上匆匆執拾行裝，以旋風式的速度清潔營舍，然後趕緊乘坐快將停航的街渡回家去也。孩子們都埋怨這不速之客，議論紛紛，有些說應改在聖誕節或其他時間舉辦這種生活營，以避開颱風的到訪；有些郤希望可把生活營的時間延長。最後大家都依依不捨地踏上歸途。
平日難得一見的場面，在這個生活營可以一覽無遺，例如年紀較大的孩子負責洗碗筷，抹碗碟；年紀較小的就負責放好碗筷。有些則負責清潔餐桌，可愛的愛約甚至連人帶拖鞋，整個兒跪在桌上，用力地揩抹著，當你看見他這麼努力，真想抱著他親一親以示鼓勵。有些孩子掃地，有些抹地，雖然清潔程度有待改善，但他們都做得十分起勁。看見他們合作愉快，樂在其中的樣子，就不其然要感謝天主的安排，為孩子提供了這次磨練的好機會。當然我亦想在這裡順道多謝籌備這次生活營的家長和為這生活營留下了美好回憶的李達修神父。
生活營回應篇
李健駿：
這個生活營與我所期望的略有分別，就是在靈修方面時間較少。可能由於有植樹，行山等活動，令我身心疲累而沒有心情。 有趣味的就是做一些從未嘗試的事情，如要在數分鐘內完成飯前擺檯、飯後清理的工作，極具挑戰性！ 印象難忘的是第一次釣魚竟意外地有兩條收成。 最怕的就是植樹，因當天我組是負責用手推車搬運樹苗上耕地，而雨後的路面長滿青苔，相當難行。當我抵達場地時，掘坑的工作已做了七八成，我覺得自己沒有機會參與。 我期望下次靈修生活營在靈修方面能加多些時間，與神父一起在聖堂唱經祈禱，分享聖經，嘗試一下修士的生活等。在分組方面如能以參加者的年齡或級別來分，得著將會更多。
郭劭康：
印象深刻的是我跟?爸爸和姊姊從愉景灣摸黑向神樂院方向前行，沿路聽到很多蟬鳴與蛙叫聲，草叢高過自己。往植樹場地時，沿途見到蜘蛛網及蜘蛛，使我聯想到第一天晚上天台活動的接龍講恐怖故事的情景。 最怕是烈日下戶外活動和植樹場上的泥濘水窪。 最喜外的活動是寫生及在天台上講鬼故。
梁浩瑋：
喜愛行山及寫生，由於畫得不滿意，再畫而沒有機會去釣魚。透過這個生活營，我學會了一點獨立。如起床後幫手執拾床舖和餐前擺枱等。
陳?琛：
見到奇怪的生物，如水蟑螂和蜘蛛等。不喜歡植樹時的泥濘。喜愛蟬聲。
蕭煒健：
好的一面是領聖體和聽流水聲。怕的是用水蟑螂來釣魚。我沒有釣魚而專心畫畫。
蘇樂民：
這個生活營學會了獨立，環保和在大自然中接近天主。
賴愛約：
不喜歡植樹埸上的泥濘弄污了雙鞋，喜愛釣魚時玩水蟑螂。很可惜因颱風關係而要縮短我們的生活營。假如能有足夠的時間，可讓我跟神父談談，會有更大的得益。我很多謝：Uncle Simon在植樹場時的照顧和提點我們如何避免踏入泥濘的地方；Auntie Alice離營前為我們預備o者喱；爸爸在釣魚時冒著生命的危險走到石灘去摸青口給我們作魚餌。 我認為在生活營中是要有團隊合作的精神。
陳?恩：
這個生活我學識：
我喜愛寫生部份因我愛畫畫。最遺憾的是因颱風而縮短生活營。最深刻的是晚間拜苦路，雖然這段路已行過，但是手拿電筒而不是用肅蠟燭，那份感覺很特別。
家長的回應
Simon：
覺得很有趣的是小修士們很有組織力，在今次的活動中能有規律地分工合作去完成任務，如執檯和打掃等……。如Charles所說，假如能有多些靈修環節，得著會更多。
Alice：
相比已往齊家的避靜，大人們總是忙忙碌碌的去完成一個環節後又耍預備下一部份。但今次活動，第二天午餐後，我感到很輕鬆，因為小修士們分組負責了清潔的工作，又有能力去完成任務。神父替小修士們剃短頭髮後，他們均增添了一份靈氣。
李太：
先多謝小修士們在營中那份開心投入的參與和熱誠的工作。這樣的氣氛下的確使在場的家長們感覺很輕鬆和愉快，但是由於他們對清潔工作尚未有經驗，如有一或二位家長們留守看顧及給予指引為佳。
蕭志民：
在音樂創作／聖詠的環節中，我覺得各人自有他們的天份。無論有沒有用樂器伴唱，都唱得很好，尤其是愛約在唱歌時的形態及音色好像著名歌手巴佛洛提。
賴煜清：
大部份的小修士都分享程序中在大自然與天主間的關係，但沒有人提出他們之間的關係。因是次活動大家相處共四日三夜，藉著一起祈禱、分組活動及工作等多方面的機會，他們應會察覺每個小修士都是屬不同類型的性格。假若他們能細心反眷，無論在正、反方面的行為，為他們來說確實是一個很好的經驗。
神師李神父的回應
為我來說，是次生活營參加者年齡的差距，在控制埸面方面的處理，確是一個新嘗試和學習，我很佩服家長們平時在家中處理的能力。
至於有人提出在靈修時間可以多些，我應為程序中的種樹、行山、釣魚、溪傍靜聽、寫生等活動也是靈修，在你們分享中也帶出了一些對自然界較少接觸的感覺，如蟬鳴、蜘蛛……等，為較年少的參加者是一項新突破。
令我感覺深刻的是在最後一天，原定參加者要與我談話，我認為因大家不太熟悉，或許只有年長的會有興趣跟我傾訴，但反應相當好，因為時間限制，祗是年紀較大的參加者能跟我說出心底話，令我很感動。
我想下次再舉辦時，可安排多些自由時間讓參加者與神師或在場的大人傾談。 在安排活動時，為較大的參加者考慮靈修營時間可長些，而年幼的可短些，讓他們有不同程度的得著。
齊家運動大招募
九龍明愛賣物會齊家攤位
目的：以實際行動回饋香港明愛及凝聚齊家的組員，宣傳齊家的精神。日期：二零零一年十一月四日時間：上午八時半至下午六時地點：九龍界限街花墟球埸內容：畫面及魔術氣球結紮等親子活動，以促進健康婚姻及家庭的價值觀分兩更：上午八時半至一時 及 下午十二時半至六時
有意者請通知賴煜清25603804
聖家節彌撒證道
目的：讓更多教友認識齊家運動的宗旨，招募更多教友參加齊家運動日期：二零零一年十二月卅十聖家主日早上〈如有需要，可能需在星期六晚提前彌撒中證道〉內容：除在彌撒中證道外，核心組還提供介紹齊家運動的資料和單張，讓小組其他成員在彌撒後向教友派發，或在彌撒以外，向教友分享參加齊家運動的經驗。
註 ：全組參加，但也接受個別報名，證道者將於十一月內由恩神父訓練當天的福音分享。
惹子女發怒
「你們作父母的，不要惹你們子女發怒，但要用主的規範和訓誡，教養他們。」 (弗6：4)
父母們，當你讀完這段保祿的話，心中有何反應？後兩句一定同意，前兩句又如何？他們不惹我們發怒已是萬幸了，是嗎？
當孩子還小的時候，我亦經過「非常激氣」的階段；但隨著他們給我許許多多的「訓誡」，自己不斷的檢討及學習，才體會到保祿的智慧！我實在感謝天主，讓我倆和女兒們一起成長。
當我們說孩子不聽話，可會想想當孩子說話時自己有否專心聆聽？
當我們罵孩子駁嘴時，可會想到自己平日是用什麼態度來跟他說話呢？
當孩子說謊話時，可會想到孩子為什麼要欺騙我們，不信任我們，欺騙人，不信任人？
當孩子不跟我們談話，對我們不理不睬，可會想想自己幹麼會成為孩子心目中討厭的人？
當孩子無心學習時，我們只怪他們懶惰，有否想出其他的因素呢？
當我們批評孩子的種種不是時，可會檢討一下自己給了孩子怎樣的樣板，或是他們欠缺了那些訓練？
謾罵只會傷感情，對改善了無幫助，不如冷靜下來，找出真正能幫助孩子的方法。
「十年樹木，百年樹人」，孩子的成長，實在需要許多無聲的感染及經驗的累積，我們對孩子的教養，實不應受今時的速食文化所影響：即講即有反應！
現代的父母太著重孩子的成績了，整天把孩子埋在作業的悶本子裏，同時亦將孩子許多的天份埋沒了！
把孩子帶到大自然去：跟他們一起披荊斬棘，尋找出路，學習互相照應，解決困難；與他們觀雲看海，分享彼此的夢，發展他們的幻想和表達能力；堆沙札木，培養創造力；拍泡泡、打球、抓石子或小米袋，訓練手眼協調，有助書寫；奇花怪石，助長好奇心和觀察力，這些都能幫助孩子學習及成長。但是，香港的孩子就缺少了這些機會，特別是缺少了發現的能力（lack of exploration），沒有發現的能力，又何來主動，處處被動，又何來進展呢？
父母的指責，只是徒添煩惱，「惹子女發怒」，「用主的規範和訓誡，教養他們」才是積極而正面的用法，讓我們繼續努力探討罷！
請記著，修身、齊家，培育子女的信仰是齊家運動的精神啊！ 請在我們的生活中發揮！
上期『齊家互動室』李太的提問，將於下期回應。
邀請
投稿：〈字數不限，截稿日期為每單月的最後一天〉
§ 各小組的回顧與展望、活動分享及匯報
§ 信仰、靈修、家庭讀經、個人成長、閱讀等分享
§ 繪畫、漫畫、文章、故事及笑話等稿件
投稿可以透過以下方式：
Email ： fmhktks@yahoo.com.hk
傳真：25055977 Attn.：太古城齊家組
郵寄：柴灣環翠邨利翠樓地下
柴灣明愛家庭服務 如有任何建議或意見歡迎致電 25621136 向應燕芬反映